[ ذكرَ فتذكّرَ واستذكر ثم ذاكر ]

تتشابه علينا بعض الكلمات، ندركها متفرقةً وما إن اجتمعت حتّى احترنا في فهمها؛ على سبيل المثال، هذه الجملة والتي تحمل أربعة أفعال منحدرة من الجذر نفسه ( ذَكَرَ ) : ” ذكرتُ أخي فتذكّرتُ أبي واستذكرتُ ما يجمع بينهما من الصفات ثم ذاكرتها مع أمي “، لو سُئِلنا عن معنى كل فعل فيها لوجدنا أننامتابعة القراءة “[ ذكرَ فتذكّرَ واستذكر ثم ذاكر ]”

[ كيفَ أقرأ قراءة تثقيفية ؟ ]

حب القراءة كنزٌ، غنيّ من امتلكه، هذا ما أردده دائما عن القراءة، ولكن لا تكون القراءة ثمينة إن لم تكسبك المداومة عليها علمًا أو فصاحةً، فالقراءة الثمينة هي التي تثريكَ لغةً وعلمًا قد لا تحتاجه في تخصصك أو مجال عملك . لو كنتَ طبيبًا على سبيل المثال، فإن معظم الكتب التي تحتاج إلى قراءتها هيمتابعة القراءة “[ كيفَ أقرأ قراءة تثقيفية ؟ ]”